省新时代基础教育名班主任培养计划培养对象高端研修项目第三次研修学习活动在宁乡举行

华声在线10月22日讯（通讯员 郭帆 胡莎 郭瑜）10月20日下午，湖南省新时代基础教育名班主任培养计划高端研修项目第三次研修活动在宁乡市玉潭街道实验小学举行。北京师范大学教育学部儿童发展与家庭教育研究院特聘专家朱洪秋博士、北京师范大学儿童发展与家庭教育研究院项目主任曾帆老师、北京师范大学儿童发展与家庭教育研究院科研助理李慧君老师、湖南省小学名班主任北师大项目组的15位省级名班主任、湖南省易苗小学名班主任工作室所有成员、宁乡市实验小学两个省级基础教育改革项目课题组的成员齐聚现场，围绕“专家领航促课堂变革，深耕班会护身心健康”主题，共研班会课堂变革实践。

与会人员观摩了玉潭实验小学的校园文化与班级文化建设，驻足观赏学生的各类创意作品，真切感受了学校浓厚的育人氛围。

工作室李秀知老师与285班孩子带来主题班会《我会好好生气》。课堂以生活情境叩开童心，借助“情绪温度计”“小火山喷发图”等教具让情绪可感可画，孩子们在小组头脑风暴中碰撞出“呼吸降火气”“揉捏释压力”等“好好生气”的妙招，在角色扮演中重演“火山喷发”为情绪“降温”。这堂课以儿童立场为基、体验活动为支点，是体验式班会理念的生动落地。

玉潭街道实验小学校长蔡粒波作《变革课堂模式，厚植校园文化》专题汇报，聚焦湖南省基础教育教学改革重点项目《“双减”背景下小学课堂教学方式变革的研究》(Z2023183)，展现了课堂革新与文化育人的生动实践。学校立足百年办学底蕴，摒弃单一固化教学模式，从研学课堂迭代升级为体验式思维课堂，提炼出“三会”核心理念和“五环”课堂流程，打造多学科特色课堂范式。学校依托AI智能评价、分层任务驱动，让学生思维可见、真实生长。历经三年多研究，该项目已产出论文、教学案例等系列物化成果，有效落实素养课堂提质增效，多项课改成果在省市区域内示范辐射、广泛推广，学校斩获多项课改示范荣誉。

工作室主持人易苗老师围绕《小学生心育主题班会课程开发研究》(25JGYB0021)课题实践作《浅谈体验式班会的理念与实践》课程解读。她回顾工作室自2019年起的探索历程，阐释体验式班会“三无三有”的核心密码，依托“四可四维”与建模性研课范式开展课堂打磨，以图像、音频、活动等多元载体搭建体验场域，系统梳理了前期探索经验，明晰了体验式班会的价值。同时结合已取得的课改成果，围绕课程目标序列化、内容主题化、实施常态化、评价多元化作出系统规划，持续推进班会课程体系建设与辐射引领。

省名班主任、卓越班主任研讨座谈气氛热烈。老师们结合课例与带班实践畅所欲言，思想在对话中激荡，智慧在分享中生长。

朱洪秋博士作专业指导，引领大家跳出单节课看见课程、跳出经验看见体系、跳出课堂看见育人本身。朱教授对体验式班会模式给予高度评价，认为其契合班会活动教育规律，可复制、可迁移，有效摒弃灌输说教，实现“让体验可见、让学生成长”，是育人方式的重要变革，也是对“让思维可见、让课堂成长”课题的进一步发展。同时他也提出发展方向，建议强化理论建构，丰富不同主题的实操案例，充分挖掘学生自身资源，减轻教师备课压力，推动体验式班会常态化落地。

湖南省易苗小学名班主任工作室及宁乡市实验小学两个省级教改项目将以此次研训为新起点，把专家的引领化为前行的坐标，把同伴的智慧化为脚下的力量，继续深耕主题班会育人价值，变革小学课堂教学模式，让“健康第一”的教育理念扎根课堂、浸润童心。教育是一场温暖的坚持，向前多走一步，孩子就多一份被理解、被看见的可能。专家领航，伙伴同行，愿以日复一日的躬身实践，点亮一间间教室里的微光，汇聚成守护儿童身心健康的温暖力量。

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