从“获奖”“受助”到“助人”——梅花岭社区公益接力托起青少年成长

华声在线10月30日讯(通讯员 余红娟 廖加平 刘本强)暑期爱心托管班里，曾经获得社区奖励的大学生，成了陪伴孩子成长的志愿者。在长沙市望城区茶亭镇梅花岭社区，12名本土获奖大学生与湖南涉外经济学院“三下乡”志愿者一起，辅导作业、开设兴趣课程、组织户外实践，缓解家庭暑期看护难题。从奖学助学到返乡助教，社区将资金支持、人才联结和成长服务衔接起来，让公益在不同年龄的居民之间接续传递。

精准匹配需求，把成长支持落到实处

青少年的成长需要各不相同：困难家庭需要缓解教育支出压力，勤奋向学的学生需要鼓励，部分职工家庭则面临假期孩子无人照看的难题。摸清需求、分类提供支持，才能让公益资源发挥实效。

梅花岭依托“雷锋慈善”社区发展基金，持续开展奖学、助学、助教服务，累计奖励优秀学生130余人，资助困难学生家庭50余户，相关投入超过30万元。奖学鼓励学习，助学缓解困难，助教补充假期服务，资金与服务共同支持青少年成长。

基金管理委员会联合社区工作人员、居民代表议事，摸排需求、调整项目，统筹资金、场地和师资，为服务落实提供保障。对青少年的关心，也由资金支持延伸到学习辅导、生活照看和社会参与。

在持续服务中，社区注重与历届获奖、受助青年保持联系，搭建返乡服务平台，邀请他们发挥专业所长，分享成长经历。本土青年熟悉家乡，也能为孩子提供贴近生活的成长参照，成为社区可以联结的志愿力量。

联结本土学子，充实假期服务力量

2026年暑期托管班由社区工会联合会组织，基金管理委员会共同参与，联动湖南涉外经济学院20名“三下乡”大学生志愿者和12名社区历届优秀获奖大学生，累计接纳辖区青少年140名。高校志愿者与本土青年共同出力，为托管增加人员和课程支持。

大学生参与作业辅导、课业答疑，并结合专长开设舞蹈美育、创意手工、红色文化宣讲、安全科普等课程。孩子既能获得学习帮助，也能在集体活动中接触新知识、培养兴趣，让假期生活更加充实。

社区还组织8场户外实践，开展自制柴火饭、非遗手工、趣味科技等活动。课堂学习与生活体验相结合，孩子在劳动和动手操作中学习合作、锻炼自理能力，托管由安全看护进一步延伸到陪伴成长。

返乡助教也让大学生与家乡建立新的联系。他们将所学用于服务，以时间和知识支持身边的孩子;年幼的孩子则有机会接触从社区成长起来的青年，感受学习与助人的意义。

志愿参与坚持自愿，社区根据个人专长安排任务，让愿意服务的青年找到适合的岗位。曾经获得的认可与支持，有了继续传递的渠道，公益接力落实为一堂课、一次答疑、一场共同参与的实践。

汇聚多方资源，支撑服务持续开展

服务长期开展，需要资金和人员共同支撑。梅花岭发动党员、居民、商户、企业及在外乡友参与，通过线下动员、公益市集、闲置物品义卖和线上捐赠汇集资源。资金、物资和志愿时间相互补充，让不同群体能够量力参与。

社会组织、社工站和高校也提供专业支持。暑期实践中，大学生志愿者除参与托管，还投身老人助餐、入户普法、便民服务，在具体工作中了解社区生活，增加不同年龄居民之间的接触。

各方围绕服务需要明确分工：社区统筹需求摸排、场地协调和活动组织，基金管理委员会链接公益资源、监督款物使用，工会、高校等主体协作推进人员招募、课程安排和服务实施，使社会支持有渠道、具体工作有人做。

梅花岭的实践表明，社区慈善支持教育，既能缓解家庭眼前困难，也能在持续联系中培育青年公益力量。将奖学助学与本土人才联结、假期志愿服务相衔接，让愿意返乡的青年有平台、能够付出的专长有岗位，公益便有机会随着居民成长持续传递，为社区积累更多彼此支持的力量。(项目来源：长沙市慈善总会2026年度公益创投“创益合伙人计划”项目——长沙市社区慈善品牌培育赋能计划项目。)

责编：夏 博

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